প্রশ্নঃ প্রমথ চৌধুরীর মতে, আমাদের দেশে লাইব্রেরির সার্থকতা কীসের চাইতে কম নয়?
[ Dha-23 ]
ক. স্কুলের
খ. কলেজের
গ. হাসপাতালের
ঘ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
উত্তরঃ হাসপাতালের
একই অধ্যায়ের বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
ক. লাইব্রেরীতে
খ. ঘরে
ক. গুহায়
খ. ঘরে
গ. লাইব্রেরীতে
ক. গুহায়
খ. ঘরে
গ. জাদুঘরে
ঘ. লাইব্রেরীতে
উত্তরঃ ঘরে
ব্যাখ্যাঃ দর্শনের চর্চা গুহায়, নীতির চর্চা ঘরে এবং বিজ্ঞানের চর্চা জাদুঘরে
ক. ঘরে
খ. গুহায়
ক. গুহায়
খ. লাইব্রেরীতে
গ. জাদুঘরে
ক. ঘরে
খ. জাদুঘরে
গ. লাইব্রেরীতে
ঘ. গুহায়
উত্তরঃ গুহায়
ক. উদার পূর্তি করানোর মাধ্যমে
খ. মনকে সজাগ ও সবল রাখা
ক. উদার পূর্তি করানোর মাধ্যমে
খ. কাব্য চর্চা করা
গ. মনকে সজাগ ও সবল রাখা
ক. উদার পূর্তি করানোর মাধ্যমে
খ. মনকে সজাগ ও সবল রাখা
গ. শিক্ষার উল্টো টান টেনে
ঘ. কাব্য চর্চা করা
উত্তরঃ মনকে সজাগ ও সবল রাখা
ক. উচ্চ শিক্ষা অর্জনের জন্য
খ. মানসিক অসুস্থতার জন্য
ক. উচ্চ শিক্ষা অর্জনের জন্য
খ. মানসিক অসুস্থতার জন্য
গ. জ্ঞানে বড় হওয়ার জন্য
ক. মানসিক অসুস্থতার জন্য
খ. শারীরিক অসুস্থতার জন্য
গ. উচ্চ শিক্ষা অর্জনের জন্য
ঘ. জ্ঞানে বড় হওয়ার জন্য
উত্তরঃ মানসিক অসুস্থতার জন্য
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
মালিয়ারা গ্রামের কৃষক বিমলের প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা না থাকলেও বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় নিজেকে জানা এবং ঋদ্ধ হওয়া তাঁর সহজাত প্রবণতা। তাই তিনি নিজস্ব অর্থায়নে ও গ্রামের যুবকদের সহযোগিতায় গড়ে তোলেন জ্ঞানচর্চার পাদপীঠ পাঠাগার।
ক. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
খ. যে জাতি মনে বড় নয় , সে যাতে জ্ঞানেও বড় নয়
ক. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
খ. পাস করা ও শিক্ষিত হওয়া এক বস্তু নয়
গ. যে জাতি মনে বড় নয় , সে যাতে জ্ঞানেও বড় নয়
ক. পাস করা ও শিক্ষিত হওয়া এক বস্তু নয়
খ. যে জাতি মনে বড় নয় , সে যাতে জ্ঞানেও বড় নয়
গ. সাহিত্যের মাধ্যমে আমাদের জাত মানুষ হবে
ঘ. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
উত্তরঃ সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
ক. i, ii, iii
খ. i, iii
ক. i, ii
খ. i, iii
গ. i, ii, iii
ক. i, ii
খ. i, iii
গ. ii, iii
ঘ. i, ii, iii
উত্তরঃ i, ii, iii
ক. বিদ্যা গৃহীতার
খ. বিদ্যা দতার
ক. বিদ্যা গৃহীতার
খ. বিদ্যা দতার
গ. শিক্ষিতজনের
ক. বিদ্যা দতার
খ. দাতাকর্ণের
গ. বিদ্যা গৃহীতার
ঘ. শিক্ষিতজনের
উত্তরঃ বিদ্যা দতার
ক. হাসপাতালের
খ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
ক. স্কুলের
খ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
গ. হাসপাতালের
ক. হাসপাতালের
খ. স্কুলের
গ. কলেজের
ঘ. বিশ্ববিদ্যালয়ের
উত্তরঃ হাসপাতালের
ব্যাখ্যাঃ এ দেশে লাইব্রেরির সার্থকতা হাসপাতালের চাইতে কিছু কম নয় এবং স্কুল কলেজের চাইতে একটু বেশি
ক. আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি ত্রুটিপূর্ণ
খ. আমাদের পাটচর্চার অভ্যাস নেই
ক. বই পড়ায় প্রত্যক্ষ আয়ের ব্যবস্থা নেই
খ. আমাদের পাটচর্চার অভ্যাস নেই
গ. আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি ত্রুটিপূর্ণ
ক. আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি ত্রুটিপূর্ণ
খ. বই পড়লে মানুষ নিষ্ককর্মা হয়ে যায়
গ. বই পড়ায় প্রত্যক্ষ আয়ের ব্যবস্থা নেই
ঘ. আমাদের পাটচর্চার অভ্যাস নেই
উত্তরঃ আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি ত্রুটিপূর্ণ
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
"বরিশালের বিখ্যাত দার্শনিক আরজ আলী মাতব্বর। তিনি পেশায় ছিলেন একজন কৃষক। তাঁর প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা না থাকলেও তিনি এমন কিছু সাহিত্যকর্ম রেখে গেছেন, যা দর্শনশাস্ত্রের বড় বড় পণ্ডিতরাও পারেননি।”
ক. বই পড়া
খ. পল্লীসাহিত্য
ক. সাহিত্য রূপ ও রীতি
খ. বই পড়া
গ. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
ক. বই পড়া
খ. সাহিত্য রূপ ও রীতি
গ. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
ঘ. পল্লীসাহিত্য
উত্তরঃ বই পড়া
ক. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
খ. আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতাই মুক্তি
ক. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
খ. আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতাই মুক্তি
গ. পাস করা ও শিক্ষিত হওয়া এক বস্তু নয়
ক. পাস করা ও শিক্ষিত হওয়া এক বস্তু নয়
খ. সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
গ. শিক্ষার অপ্রয়োজনীয় দিকটাই বেশি মূল্যবান
ঘ. আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতাই মুক্তি
উত্তরঃ সুশিক্ষিত লোক মাত্রই স্বশিক্ষিত
ক. বই পড়া
খ. অর্থ প্রাপ্তি
ক. বই পড়া
খ. অর্থ প্রাপ্তি
গ. সাহিত্য চর্চা
ক. পরীক্ষা পাস
খ. বই পড়া
গ. অর্থ প্রাপ্তি
ঘ. সাহিত্য চর্চা
উত্তরঃ অর্থ প্রাপ্তি
ক. বই পড়া
খ. উপেক্ষিত শক্তির উদবোধন
ক. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
খ. উপেক্ষিত শক্তির উদবোধন
গ. বই পড়া
ক. শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব
খ. পল্লী সাহিত্য
গ. উপেক্ষিত শক্তির উদবোধন
ঘ. বই পড়া
উত্তরঃ বই পড়া
নিচের উদ্দীপকটি পড়ে নিচের প্রশ্নের উত্তর দাও:
ডাঃ অসীম চিকিৎসা বিষয়ক কয়েকটি বই কিনতে দোকানে গিয়েছিলেন। বই কেনার পর দোকানদার তাকে ভালো কবিতার বই দেখান। কিন্তু ডাঃ অসীম বলেন এ বই পড়া সময়ের অপচয়মাত্র।
ক. ii, iii
খ. i, ii, iii
ক. i, iii
খ. i, ii, iii
গ. ii, iii
ক. i, ii
খ. i, iii
গ. ii, iii
ঘ. i, ii, iii
উত্তরঃ ii, iii
ক. ফরাসি
খ. ইংরেজ
ক. ফরাসি
খ. আমেরিকান
গ. ইংরেজ
ক. ফরাসি
খ. ভারতীয়
গ. ইংরেজ
ঘ. আমেরিকান
উত্তরঃ ইংরেজ
ব্যাখ্যাঃ “ডেমোক্রেসির গুরুরা চেয়েছিলেন সাবাইকে সমান করতে। কিন্তু ইংরেজি সাহিত্যের সংস্পর্শে এসে আমরা ডেমোক্রেসির গুণগুলো আয়ত্ত করতে না পেরে তাদের দোষগুলো আত্মসাৎ করেছি।” এখানে, ‘ডেমোক্রেসির গুরু’ বলতে মূলত ইংরেজদের বুঝানো হয়েছে।